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De nos jours, les enfants sont confrontés dès le plus jeune âge à l’omniprésence des nouvelles technologies de la communication et de l’information, des médias et réseaux sociaux. L’école obligatoire a le devoir d’intégrer ces technologies à l’enseignement et de préparer les élèves aux défis d’un monde dans lequel le numérique prend de plus en plus de place. Les questions qui se posent sont autant de l’ordre de la construction de l’image de soi que de celui d’un usage sain des outils technologiques dans la vie quotidienne.

• Quels sont les objectifs fixés par le législateur et les autorités scolaires dans le domaine des nouvelles technologies ?
• Comment l’école peut-elle faire en sorte que le développement des enfants suive son cours dans des conditions optimales tout en faisant appel aux instruments à la pointe du développement technique ?
• Quel usage des technologies s’impose-t-il dans l’enseignement ? Quel rôle le personnel enseignant et les parents sont-ils appelés à jouer ?
• Comment trouver le bon équilibre entre activités scolaires et apprentissages classiques d’une part, et développement des compétences et capacités en matière de nouvelles technologies ?

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